本文转自：菏泽日报
本报讯 （记者 李若生）近年来，牡丹区第二实验小学创新实施“乐美教育”办学思想，构建“寻美课程”育人谱系，探索形成了“思想浸润、课程育人、实践体验”三位一体的课程育人模式，为新时代基础教育课程改革提供了典型样本。
据介绍，“寻美课程”育人谱系坚持“五育并举”和“四大寻美维度”，即从德、智、体、美、劳五个方面发力，从人与自然、人与社会、人与历史、人与自我四个方面拓宽学生的认知与探索边界，凝练为七大课程板块，即“寻德性教育之美，筑牢品格根基；寻科学探索之美，培育创新素养；寻艺术表现之美，培养艺术情操；寻悦读润心之美，点亮精神世界；寻生命成长之美，促进身心和谐；寻思维培育之美，启智赋能增慧；寻馆教融合之美，拓展实践视野”，基本涵盖了学生核心素养的全部领域，构成了学校完整的“寻美课程”育人图谱。同时打造了“1242+”德育系列化主题教育课程、“五·九”范式心理健康教育课程、“1+M+I”科学体系课程，以及获国家发明专利的“六端”书法课程、“牡丹”系列课程等多个品牌课程。
“课程是实现教育目的的重要载体，是教师从事教育活动的基本依据，也是学生汲取知识的主要来源。”牡丹区第二实验小学校长李凤真表示，通过丰富多彩的课程，激发学生的无限潜能，夯实多元发展根基，从而让每一个生命都绽放出绚烂的光彩。
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